L’intelligence est définie comme la capacité que les humains ont d’apprendre, de comprendre, de raisonner, d’interpréter, ce qui leur permet de se faire une idée de la réalité et de développer des compétences pour la résolution des différents problèmes qui se posent. Dans l’article suivant, nous expliquerons une façon de mesurer cette capacité, ainsi que les différents types de tests d’intelligence <forts/forts qui existent.

Qu’est-ce qu’un test d’intelligence ?

G. Boring les a définis simplement comme tout test permettant de mesurer l’intelligence. C’est parce qu’il a des définitions différentes du point de vue théorique et opérationnel.Il est important de souligner qu’il existe la théorie dite de Gardner, qui dit qu’il existe sept formes d’intelligence : lingüstica, lingÃ?gico-matem´tica, spatial, musical, kinesthésique corporatif l ; et deux formes&nbsp ; d’intelligence personnelle ( intrapersonnel et interpersonnel l). Les trois premiers sont mesurés par des tests d’intelligence.

A quoi servent les tests d’intelligence ?

Ils permettent de déterminer, ou d’établir les niveaux élevés et bas de capacité mentale chez les individus ; ainsi de développer des études dans le domaine cognitif et de la personnalité des mêmes. Ceci est très utile dans le diagnostic des handicaps mentaux chez les enfants et les adultes, et permet à son tour de les placer dans des programmes spéciaux adaptés à leurs capacités, ce qui à son tour facilite leur développement.

Cependant, les évaluations intelligence au moyen de tests ne visent pas seulement à identifier les retards ou les troubles psychiatriques complexes. Ils sont aussi très utiles pour reconnaître les esprits doués et aussi pour les localiser dans les domaines où ils peuvent performer de façon satisfaisante, où leur développement et leur productivité sont promus.

Les autres utilités des tests d’intelligence sont :

  • Ils servent à l’attribution de conseils éducatifs et professionnels et de réhabilitation. Dans le domaine de l’éducation, ces tests sont utilisés pour la sélection et le placement des étudiants dans certains établissements, notamment dans l’enseignement supérieur. Dans le domaine du travail, ils sont également utilisés pour diagnostiquer les incapacités liées au travail, précisément en raison de la demande d’assurance.
  • Dans la sélection du personnel approprié pour certaines tâches dans différentes organisations commerciales, industrielles ou gouvernementales. Dans le domaine de la psychologie, les tests d’intelligence permettent le psychodiagnostic de patients enfants et adultes dans différents contextes cliniques. De plus, ils permettent d’évaluer l’efficacité des différents traitements psychologiques appliqués aux patients atteints de certains troubles.

Types de tests d’intelligence

Tous ces tests ont un objectif commun qui est la mesure de l’intelligence. Cependant, il y aura des différences entre eux selon la méthodologie utilisée, et c’est ce qui conduit à la nécessité d’une classification. La façon la plus courante de classer ces tests est selon le nombre de personnes auxquelles ils s’appliquent. On distingue ainsi deux grands types de tests d’intelligence : individuel et collectif ou groupe ou ; d’où proviennent les différents tests proposés par les spécialistes au cours de l’histoire. Une description détaillée est donnée ci-dessous.

Individual intelligence test

Individual intelligence tests are those that are aimed at the general evaluation of certain skills in a single person at a time. De ce fait, une évaluation plus efficace de l’individu peut être réalisée grâce à eux. En effet, l’examinateur sera plus disposé à observer certains comportements tels que la détresse, la distraction, la frustration et la stratégie de résolution de problèmes , et sera capable de prendre des mesures pour vous stimuler de façon satisfaisante.

Parmi les principales caractéristiques de ces types de tests d’intelligence, mentionnons les suivantes :

  • Ils ont une approche globale, car ils cherchent à évaluer les capacités cognitives d’une manière générale.
  • En comparaison avec les tests collectifs, chez les individus, les examinateurs peuvent accorder plus d’attention au candidat afin d’obtenir des résultats plus fiables. Ils sont utilisés dans les cliniques, les hôpitaux et les sites de diagnostic clinique. Dans la plupart des cas, les tests d’intelligence individuelle utilisés pour évaluer les capacités intellectuelles des enfants et des adultes dans différents contextes ont été tirés des travaux de Lewis Terman et David Wechsler. Cependant, il existe d’autres tests individuels développés pour l’évaluation mentale des enfants et des adultes ayant des problèmes de langage ou physiques ; ils sont également basés sur les travaux de Terman et Wechsler, mais sont différents des premiers. Cependant, l’échelle d’intelligence Standford-Binet est celle qui a longtemps servi de norme pour mesurer l’intelligence individuelle chez les enfants. Terman et Wechsler ont travaillé à plusieurs reprises pour améliorer cette échelle. Les résultats de chaque modification sont détaillés ci-dessous :
  • 1916 Échelle : Il s’agissait d’une échelle dans laquelle les sous-tests étaient organisés selon l’âge chronologique des personnes auxquelles ils étaient appliqués. Les capacités de l’enfant ont été évaluées de l’âge de deux ans à l’âge adulte. L’âge mental et le quotient intellectuel dépendraient des sous-tests passés aux niveaux d’âge successifs.
  • Échelle de 1937 : Dans ce cas, l’examinateur a évalué l’âge basal de l’enfant, puis l’âge maximum et enfin calculé l’âge mental et le coefficient d’intelligence selon les lois de l’échelle de 1916. Il s’agit de la deuxième édition de l’échelle Standford-Binet, et elle a connu une amélioration dans sa normalisation , et une limite inférieure et supérieure plus élevée que la précédente.
  • Échelle de 1960 : Comme dans les éditions précédentes, il cherchait à mesurer l’intelligence de l’individu de 2 ans à l’âge adulte. Un autre sous-test a été introduit avec celui qui servirait de critère lorsqu’un autre a été mal appliqué ou n’a pas été appliqué.
  • Quatrième édition de l’échelle de Stanford Binet : Cette amélioration de l’échelle comprend des critères beaucoup plus complexes que les précédents. Son application vise à diagnostiquer des troubles d’apprentissage spécifiques, des cas de retard mental ou des personnes douées. Avant l’exécution, le test Path Test doit être appliqué pour déterminer le niveau auquel les autres tests vont commencer. Il a une durée d’environ 75 minutes, mais cela varie selon l’âge du candidat.
    1. Wechsler’s tests :  Le test Standford-Binet comprend des critères applicables aux adultes, mais il est nécessaire de développer différents types de tests d’intelligence individuels pour les individus adultes. Cette tâche a été effectuée par David Wechsler, qui a publié le premier de ces essais en 1939. Cependant, certains de ses travaux sont décrits ci-dessous :
    • Wechsler Adult Intelligence Scale : Ce sont cinq sous-tests de performance et six sous-tests verbaux, pour lesquels environ 75 minutes sont nécessaires. Les sujets suivants sont évalués ici : informations, réalisation des dessins, ordre des dessins, conception des cubes, arithmétique, assemblage des objets, compréhension, symboles en chiffres et similitudes. Sa normalisation couvre un éventail de personnes âgées de 16 à 74 ans .
    • WAIS III : Les sous-tests d’information, de vocabulaire et de compréhension sont ici pris en considération. Sa standardisation inclut les adultes entre 16 et 84 ans. La relation entre la capacité intellectuelle et la mémoire de chaque individu a été évaluée. Wechsler Children’s Intelligence Scale, troisième édition : Il s’agit d’un test conçu pour les enfants âgés de 6 à 16 ans. Il comprend les sous-tests verbaux suivants : information, similitudes, arithmétique, vocabulaire, compréhension et intervalle des chiffres. Également des sous-tests d’exécution : réalisation de dessins et d’images, codage, disposition des dessins, conception de cubes, assemblage d’objets, recherche de symboles et de labyrinthes, bien que ces deux derniers soient complémentaires.

    Il existe également de nombreux autres types de tests d’intelligence individuelle en dehors de l’échelle Standford-Binet et des tests Wechsler. Ceux-ci incluent :

  • Échelles de capacité différentielle.
  • Test de Détroit de la capacité d’apprentissage.
  • Kaufman intelligence tests.
  • Woodcock- Johnson III tests d’aptitudes cognitives.
  • Das-Naglieri système d’évaluation cognitive.
  • Tests non verbaux pour les personnes handicapées.

Test d’intelligence collective ou de groupe

En général, les tests d’intelligence collective visent à prédire ou à déterminer le rendement scolaire ou professionnel d’un groupe donné. Parmi les caractéristiques les plus saillantes des tests d’intelligence collective :

  • Contrairement à ce que l’on croit, les tests d’intelligence appliqués à des groupes peuvent produire des résultats beaucoup plus fiables que ceux des tests individuels dans certains contextes. Dans certains cas, ils sont moins chers que les tests individuels.
  • Il est utilisé dans la sélection dans les domaines de l’éducation et du travail. Les tests d’intelligence collective peuvent être appliqués à de grands groupes d’adultes ou à un petit nombre de jeunes enfants âgés de 5 à 6 ans. Lors de l’application de cette dernière, il est nécessaire qu’il y ait des personnes qui vérifient que les personnes examinées comprennent parfaitement les instructions et les étapes du test, telles que commencer et terminer au bon moment, par exemple. Un type de test d’intelligence collectif fort> peut simplement consister en un ensemble de questions à choix multiples disposées en spirale et en mibus, dans lequel les réactifs de difficulté égale sont regroupés et ceux de difficulté différente sont de plus en plus ordonnés. Un autre type peut être l’exécution de sous-tests à des moments différents. Ces tests collectifs sont issus de la participation d’un étudiant, Arthur Otis, à un cours sur l’échelle d’intelligence Standford-Bine t enseigné par Lewis Ternan lui-même. Otis a suggéré d’adapter différentes tâches du test Standford-Binet à la ligne et au papier, auxquelles les tâches d’autres auteurs ont été ajoutées au fil du temps et ont formé ce qu’on a appelé l’examen Alpha de l’armée. Il s’agissait d’un test non verbal persistant effectué pour la sélection du personnel militaire et de leurs positions respectives.Cependant, il existe d’autres types de tests d’intelligence de groupe, dont les plus remarquables sont :
  • Test d’aptitudes cognitives : Il s’agit de la cinquième édition de l’Examen d’habiletés cognitives qui vise à mesurer les capacités des enfants à résoudre différents problèmes au moyen de symboles verbaux, quantitatifs et spatiaux. Et c’est précisément la raison pour laquelle il a une durée de 30 minutes, et chacun de ses niveaux est composé d’une batterie verbale, d’une batterie quantitative et d’une batterie non verbale, qui à leur tour sont subdivisées. Il est utilisé pour mesurer le raisonnement par l’image, le raisonnement par la silhouette, la compréhension verbale, le raisonnement verbal et le raisonnement quantitatif chez les enfants d’âge préscolaire à la 12e année. Il englobe les aspects des tests d’aptitude mentale auto-administrés d’Otis, connus sous l’acronyme OLSAT, et les tests d’aptitude mentale rapides d’Otis et le test d’aptitude mentale Otis-Lennon.
  • Wonderlic Personal Test : Il s’agit d’un bref test d’intelligence dont les questions sont basées sur des définitions, des relations spatiales et l’application de la pensée logique et arithmétique, ainsi que l’application d’analogies. Il est basé sur le test d’auto-évaluation des capacités mentales d’Otis. Comme vous pouvez le constater, la portée de la mesure de l’intelligence humaine est très large et dépendra de facteurs tels que le nombre d’individus étudiés et leur âge. Sur la base de ces facteurs et d’autres décrits dans cet article, la méthode la plus adaptée à l’individu ou au groupe de personnes sera choisie.Nous espérons que cette entrée sur les tests d’intelligence a été très utile. Si vous souhaitez en savoir plus sur la pensée, l’intelligence et les différentes capacités cognitives conférées par le cerveau humain, nous vous invitons à consulter d’autres articles sur cette page.
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