Parmi les troubles du spectre autistique fort>, on trouve le syndrome d’Asperger. C’est l’un des troubles les plus fréquents et les plus fréquents de la population, il est donc extrêmement important de connaître toutes les données qui s’y rapportent. De cette façon, les parents peuvent être suffisamment informés pour prêter attention au comportement de leurs enfants et être en mesure de détecter si des tests diagnostiques sont nécessaires.

Qu’est-ce que le syndrome d’Asperger ?

Il est considéré comme l’un des troubles du spectre autistique les plus étendus de la catégorie et, en retour, un trouble du développement. Elle affecte les personnes qui en souffrent et qui éprouvent des difficultés dans divers aspects de leur vie, comme la socialisation, la communication et certaines activités.

L’une des caractéristiques les plus importantes du syndrome est que les personnes atteintes ne se sentent pas empathiques envers les autres (c’est pourquoi il est difficile de communiquer avec eux). Ils ont aussi tendance à être maladroits physiquement, de sorte que certains ont de la difficulté à ramper ou à faire leurs premiers pas. De même, ils ont des comportements répétitifs et pensent avec logique.

Selon les études démographiques, le trouble affecterait 2 à 3 enfants sur 5 000. De même, de trois à sept enfants sur 1 000 diagnostiqués sont présents. En outre, le sexe masculin est plus susceptible d’en être atteint (4 cas sur 5).

Antécédents du trouble

Le syndrome a été découvert par Hans Asperger (psychiatre et pédiatre d’origine autrichienne) en 1943, il s’agissait de la “psychopathologie autiste”. Toutefois, ce n’est qu’en 1981 que la Dre Lorna Wing a utilisé le nom syndrome d’Asperger pour désigner les recherches de Hans dans une revue de psychologie et de psychiatrie. Les investigations de Hans Asperger n’ont pas été prises en compte lors de la découverte, et en raison de l’incendie dans son centre clinique, une grande partie de ses découvertes sur ce trouble ont été perdues. Ce n’est que lorsque Lorna Wing a fait cette publication que le syndrome a commencé à gagner en notoriété dans la communauté scientifique, treize ans plus tard (1994) ayant été inclus dans le manuel des troubles mentaux.

La journée internationale du syndrome est le 18 février, étant donné que Hans Asperger est né à cette date.

Comment le syndrome d’Asperger diffère-t-il de l’autisme infantile ?

Malgré le fait qu’il s’agisse de troubles du spectre autistique, ce syndrome présente de grandes différences en comparaison avec l’autisme courant. Principalement, une personne atteinte du syndrome d’Asperger n’a aucune difficulté à développer son langage ou à retarder son développement. De plus, les signes caractéristiques ne se manifestent parfois pas dès le plus jeune âge, mais plutôt lorsque l’individu commence à socialiser avec d’autres personnes, par exemple à l’école. Les personnes atteintes du syndrome ont une capacité intellectuelle moyenne ou supérieure. Avoir une forte probabilité de développer d’excellentes compétences dans les domaines qui vous intéressent. Le pronostic pour les personnes atteintes du syndrome d’Asperger est beaucoup plus positif. Leurs difficultés sont moins graves que celles d’une personne atteinte d’autisme courant.

Causes du syndrome d’Asperger

Aujourd’hui, il n’existe aucune cause spécifique connue de cette maladie. Cependant, trois facteurs influencent le développement du syndrome :

facteur neurobiologique

Le syndrome d’Asperger est attribué aux anomalies cérébrales, car les structures sont différentes chez les individus qui ne le souffrent pas. Il existe des preuves d’anomalies dans différentes parties du cerveau :

    • Un cinquième des individus affectés étudiés présentent une macrocéphalie, une dysplasie dans le tronc cérébral et de petits neurones dans le système lombaire. La densité synthétique est différente de celle des enfants sans syndrome.
    • Ils ont plus de créatine, de choline et de phosphocréatine.

    Facteur génétique

    Le gène peut également être un facteur important dans l’origine de la maladie ;Le syndrome d’Asperger, puisque dans certains cas le tableau clinique de l’un des parents (généralement le père) indique qu’il souffre du même trouble. Malgré cela, des études ont conclu que les enfants de personnes atteintes du syndrome d’Asperger ont une plus grande probabilité de le développer (90 %), la cause étant inconnue, car il n’a pas été possible d’identifier les gènes impliqués.

    Facteur environnemental

    Le facteur environnemental fait également partie des hypothèses, puisqu’il a été prouvé que chez certains enfants affectés, il y avait exposition à des produits chimiques, médicaments ou substances toxiques pendant la grossesse. Cependant, les mêmes études ont révélé qu’il y avait des personnes qui étaient en contact avec les mêmes substances et qu’il n’y avait aucun développement du syndrome. Cela signifie qu’il ne s’agit pas d’une cause déterminante, mais plutôt d’un déclencheur dont aucun pourcentage n’est connu.

    symptômes du syndrome d’Asperger

    Le trouble est souvent difficile à diagnostiquer car les personnes atteintes ne présentent aucun trait identitaire externe (sauf dans la pratique, aucun langage physique). Cependant, leurs comportements ou comportements, leurs façons de penser, leurs aptitudes sociales, entre autres, sont différents de ceux des personnes qui n’en sont pas atteintes ou qui ont un autre type d’autisme. Chez les personnes atteintes du syndrome d’Asperger, on a constaté que les aptitudes sociales, de communication, de compréhension et de mouvement sont affectées, notamment les symptômes suivants :

    Difficultés sociales et émotionnelles

    • Les individus ont une meilleure relation avec les adultes que les personnes du même âge. Ils ne savent pas comment agir dans certaines situations, socialement parlant.
    • Il leur est difficile de jouer avec d’autres personnes, parce qu’ils veulent toujours gagner, ne comprennent pas les règles et imposent les autres en fonction de leurs critères. Ils préfèrent aussi jouer seuls.
    • Ils n’aiment pas le sport lorsqu’ils doivent interagir avec d’autres membres d’une équipe ou lorsque c’est avec des intérêts compétitifs. Avoir de la difficulté à se sentir empathique ou à comprendre les intentions des autres (sont très sincères et ne comprennent pas la malice). De plus, ils font souvent des commentaires négatifs sans se rendre compte que c’est mal. Il leur est difficile de comprendre les normes ou comportements sociaux appropriés en fonction de la situation ou du lieu où ils se trouvent.

    Difficulté à communiquer

    • Ils ne comprennent pas l’ironie, le sarcasme ou les phrases à double sens. De même, toute phrase est prise littéralement, c’est-à-dire que vous ne comprendrez pas le sens de phrases telles que “se séparer en deux”.
    • Leur vocabulaire est généralement assez large et étendu , tout en utilisant un langage trop formel.
    • En cas de confusion sur un sujet, ils ont tendance à le changer brusquement. Ils ont de la difficulté à comprendre une longue conversation et ne s’intéressent pas trop aux opinions des autres. Souvent, les personnes atteintes du syndrome d’Asperger sont complètement absentes ou, comme on l’appelle familièrement, “dans la lune”.

    Difficulté à faire certains mouvements

    • Il leur est difficile de s’habiller, habituellement parce qu’ils ont du mal à boutonner, attacher leurs nattes ou combiner leurs vêtements. Ils n’aiment pas le sport parce qu’il est difficile pour eux de faire certaines activités, en plus de courir extraordinairement, le manque de compétences sportives. La coordination motrice et les habiletés motrices sont souvent problématiques.

    Difficultés de compréhension

    • Difficulté à comprendre certains énoncés ou phrases longues, nécessitant une explication détaillée par une personne externe. Vous ne comprenez pas quand vous êtes puni, réprimandé ou critiqué.
    • Bien qu’ils soient très peu créatifs ou imaginatifs, ils trouvent souvent une façon originale et unique de résoudre des problèmes. Votre sens de l’humour est différent de celui de la plupart des gens.
    • Présente une mémoire beaucoup plus avancée que les autres, mais a des problèmes d’attention.

    Autres symptômes fréquents du syndrome d’Asperger

    • Ils n’aiment pas les changements car ils suivent habituellement une routine établie.
    • Ils s’intéressent à un sujet spécifique, à partir duquel ils recherchent le plus d’informations disponibles jusqu’à ce qu’ils deviennent experts en la matière.
    • Ils n’aiment pas trop le contact physique, les endroits où il y a des bruits gênants, les appareils qui émettent des sons incombustibles et certains aliments à cause de leurs caractéristiques.

    En ce qui concerne les symptômes mentionnés ci-dessus, on peut conclure que les personnes souffrant du syndrome sont caractérisées par :

    • Ils ont du mal à développer des liens avec d’autres personnes, ils n’ont donc généralement pas trop d’amis. Ceci est principalement dû à leurs difficultés sociales et de communication. Le problème est que certains d’entre eux sont affectés parce qu’ils veulent vraiment avoir des amis, mais leur comportement engendre le rejet chez d’autres. Cependant, il y a aussi d’autres personnes qui ne veulent tout simplement pas s’identifier. Souvent, les individus souffrent de multism, ce qui signifie qu’ils n’aiment parler qu’à ceux qui les mettent à l’aise, en laissant les autres de côté. Ils n’aiment pas avoir de contact visuel avec d’autres personnes, ce qui peut être causé par différentes raisons. Parmi eux, il y a la difficulté de comprendre que vous devriez voir la personne à qui vous parlez ou qui vous parle, parce qu’elle se sent mal à l’aise ou en raison de son manque de confiance. Même s’ils n’aiment pas l’école, ils ont tendance à choisir des intérêts spécifiques qui développent leur plus grande expression. Par exemple, jouer d’un instrument, dessiner, créer des structures, jouer à des jeux vidéo, etc. Ils ont la capacité de reconnaître des modèles relativement facilement, puisque leur esprit pense loyalement dans la plupart des cas. Il en va de même pour les mathématiques, la physique ou la chimie. Bien que tout le monde ne s’intéresse pas à ces domaines.

    Relation entre le syndrome d’Asperger et les génies

    Selon Hans Asperger lui-même, il faut un peu d’autisme pour réussir dans un domaine particulier. Ceci est dû à leur capacité à se concentrer sur un sujet et à y travailler de manière excessive, créative et originale.

    De nombreux chercheurs ont trouvé des signes ou symptômes d’Asperger chez des personnalités célèbres telles que Mozart ou Albert Einstein. Cependant, ces résultats ont suscité beaucoup de controverse au sein de la communauté scientifique, où des chercheurs en scoptique ont également été appelés à poser ces diagnostics. Selon les recherches, certains des personnages de l’histoire du syndrome étaient Albert Einstein, Isaac Newton, Charles Darwin, Ludwig Van Beethoven, Lewis Carroll et Nikola Tesla. Bien qu’il ne soit pas possible de prouver avec certitude si ces personnages souffraient du syndrome, on dit aujourd’hui que certaines célébrités présentes dans leur région en souffrent, dont celles qui l’ont mentionné et celles qui ont des doutes.

    • Famous with the syndrome :  Marcelo Ríos, Satoshi Tjiri, Michael Phelps, Daryl Hanna, Vernon Smith et Susan Boyle.
    • Personnes célèbres soupçonnées de l’avoir : Lionel Messi, Steven Spielberg, Tim Burton, Bill Gates, Woody Allen, Dan Aykroyd, Keanu Reeves, Syd Barret et Bram Cohen.

    Il faut noter qu’il y a évidemment plus de personnes reconnues qui ont admis souffrir du syndrome, ainsi que d’autres que leurs comportements sont associés au même. Malgré cela, nous n’en avons compilé que quelques-uns.

    Conseils pour les enfants Asperger qui souhaitent socialiser

      • Il est important d’enseigner à l’enfant comment gérer les situations sociales, afin qu’il ou elle puisse s’intégrer aux groupes des autres enfants ou l’inviter à participer. Vous pouvez aussi encourager l’enfant atteint d’asperger à observer comment ses autres compagnons ou amis (évidemment ceux qui se comportent bien) se comportent pour qu’il essaie d’adopter les mêmes comportements.

    les enfants atteints du syndrome d’Asperger n’ont généralement pas de contact visuel avec les gens, ce qui devrait vous apprendre et vous expliquer pourquoi c’est si important. Avec constance, vous apprendrez sûrement à voir les individus avec qui vous communiquez. Enseignez des phrases qui peuvent être répétées en période d’insécurité, car lorsque vous avez des contacts sociaux, vous pouvez subir une crise d’anxiété parce que vous ne savez pas quoi faire à certains moments. C’est peut-être du type “je ne sais pas quoi faire maintenant”, pour que d’autres entreprises puissent vous donner un coup de main. Il est également important de vous apprendre que nous ne parlons pas toujours littéralement, ce qui signifie que certaines expressions peuvent avoir d’autres significations. Rappelez-vous que les personnes atteintes du syndrome d’Asperger ont souvent de la difficulté à comprendre la double signification, par exemple.

LAISSER UN COMMENTAIRE

Please enter your comment!
Please enter your name here